5 de Março de 2026

Human Rights in Contemporary Societies

Teresa Cunha e Maristela Gomes de Souza Guedes

A presente tese de doutoramento tem como objetivo examinar a articulação entre a educação sobre os direitos das mulheres e a argumentação presente em narrativas de jovens mulheres do sul da Bahia, referente a seus processos de resistência e enfrentamento às violências. Através de metodologias mais horizontalizadas, criativas e situadas da educação social, a investigação ancora-se epistemologicamente sob a perspectiva dos estudos decoloniais, dando uma particular atenção às violências interseccionais de raça e gênero produzidas por processos de exploração, exclusão e desigualdade que marcaram a construção social brasileira em diálogo com as teorias que fundamentam a educação libertadora de Paulo Freire e a abordagem triangular na arte-educação, enquanto teoria e metodologia para ressignificar a realidade . As narrativas são resultantes das discussões em grupos focais, intervenções artísticas e oficinas sobre as categorias analíticas centrais: direitos, violência, educação e gênero. Para execução deste trabalho científico utilizou-se uma abordagem metodológica qualitativa de pesquisa ação, além da standpoint theory e a abordagem triangular da arte-educação, tendo como resultado final além desta dissertação o vídeo documentário educativo "Agosto Delas". Assim, este trabalho pretende trazer as contribuições das vozes de jovens mulheres silenciadas por serem mulheres ou/e por questões geracionais, raciais, étnicas, sexuais ou de classe, construindo exemplos de resistência para outras mulheres; sinalizando outras práxis educativas dos direitos, no enfrentamento a violência contra a mulher e para a formulação ou manutenção de políticas públicas.

Palavras-chave: Women; Decolonialidade; Educação; Direitos; Violência; Mulheres